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          (推荐) 朱湘女的师德文章 学习“比责任,看投入”有感
          作者:wanglaoshi 来源:余杭实小 发布时间:2010/9/2 12:22:00 点击率:
                    学习“比责任,看投入”有感
             ?侃题意
                ☆比,是人们生活中不可缺少的内容之一。通常,几个女人在一起聊家常中,会不厌其烦地说,A有钱,今天又去杭州大厦买了近一万元一件的名牌衣服;B下岗了,今天去小商品市场买了四、五十元一件的衣服;C的孩子考上了名牌大学,D的孩子专科都没落取……大家比来比去,条件好的得意洋洋,条件差的哀声叹气……
          比,也在咱们教师中流行:张三老师教的班,班风特别好,每个老师都喜欢到这个班上课,李四老师教的班学生特别乱,老师都不敢进这个班上课;A老师上课很精彩有效,很受学生欢迎,B教师上课有气无力,杂乱无章,学生乱哄哄的;这次考试,C老师教的班级平均分第一名,学生的成绩都很好,D老师教的班级教学质量差,平均分又是倒数第一名……
                呵呵,教师是善于比的,也教会学生善于比。比如,教学生比讲文明,比乐助人,比勤劳动,比爱学习等等……
          教师的善比,它的真正用意是为了进步,为了振奋,为了博学,为了勤奋,为了真诚……为了工作更出色,为了学生更优秀……
           
          ☆再谈责任,何谓责任?
                责任就是担当,就是付出。
                歌德是蹲在碧溪边吟咏着责任;吐温是站在高峰之颠呐喊着;陶行知是立在芸芸众生中呼唤着责任。
                在我们的身上每时每刻都背负着责任。好好生活,脚踏实地是我们的责任;认真工作,努力成功是我们的责任;珍惜生命,热爱生活是我们的责任。
                责任是一种崇高的使命;责任是教导我们做人的标准;责任是高风亮节的品德;责任是高质量完成工作的前提。
                我国伟大的人民教育家陶行知说过:知责任,明责任,负责任。原来责任是一种自觉。
                是的,我们每一个人都在生活中饰演不同的角色,无论一个人担任何种职务,做什么样的工作,他都要对他人负责任,这是社会法则,这是道德法则,同时也是心灵法则。有些事情并不是需要费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于——责任。
                另外,有责任心的人,必不会缺乏爱心。能负起对家庭的责任,必有对家庭的爱;能对社会负起责任,必有对社会的爱;能对祖国负起责任,必有对祖国的爱。
          一个人如果缺乏责任心,那么,即使他具备人所能具有的一切优点,也是不足道的。
                通常,在我们的日常工作和生活中,经常会听到“责任重于泰山”这样的话,却很难真正了解和领悟责任赋予我们的意义是什么?
              “教师的责任重于泰山”,自己读师范师时,总觉得这句话有点夸张,但当自己真正成为一名教师时,才体会到这句话真正的份量。
             
           ?谈感悟
                 教师的责任是什么?很久以来,我们都认为教师的责任就是:师者,传道授业解惑也。教书育人也。我也没有对此表示过怀疑。
                 以前,也有人说,教师是天底下最穷的职业,一辈子也不会有发展的,还有一部分人虽然身在课堂,心却在游荡,工作敷衍了事,做一天和尚撞半天钟。
                 例如:见到过这样一位A教师,教书不投入,不研究学生,不研究教材,上课一本书,讲课敷衍了事,作业请学生批,下课了,就对着电脑乐此不彼,看视频、玩游戏等等,可谓废寝忘食。
                也有个别教师认为,没有金钱真的无法生活,因此,他们忽视了课堂上的学生,开始对自己的事业放弃了,把心思放在有偿家教上,来获取自己最大的利益。
                 这些行为真的毫无责任可言,与“责任”背道而驰,影响了我们正常的教育教学秩序,也违背了教育的宗旨,有愧于教师的称号。
                 常言道,教师是太阳底下的光辉,教师是辛勤园丁。
                 作为一名教师,心里装着学生,才有资格谈责任;肩上担着责任,才有资本干事业。
                 暑期师德培训,王书记引领我们学习“三比三看”后,我对教师的责任开始有了更深入地思考。
                 古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是无法衡量的,责任重大,无法用语言来描述。
                 德国诗人歌德讲:“责任就是对自己要去做的事情的一种爱”。 原来,责任就是一种爱
                 教师的责任,是来自于时刻用爱心去召唤着学生,带着学生不断走向新的辉煌。
                有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”
                ☆比如“爱生如子”。我们怎样做才算“爱生如子”呢?学生的讲文明,懂礼貌,学习习惯我们教师要手把手地教,让他们从小养成;学生生病要立马带去看医生,学生的生活习惯不检点,我们要及时帮助他们改正;让学生要从小学会感恩,待人接物要礼貌至上等等。
                 也就是说,首先我们教师要从意识上把学生当作“我自己的孩子”,让这种“师生关系”成功地转化为“父母和子女关系”,让其在心理上有习惯的认可度,把学生放在自己内心的最深处,随时给予最密切的关心、呵护,就好比自己的孩子一诞生,父母便义无反顾地把自己一切的关心全都倾注于其身一样。
                其次,在口头说教上,我们要像父母那样不断地重复提示他们,老师的心跟父母的心是完全一样的,或说老师的心就是父母的心,我们一定要用正确合理的方式把孩子们培养成合格的人才。
                 所以说,教师如父母,教师的爱是“无私”的。
                从这个意义上来说,学生就是自己的孩子,我们爱着自己孩子,只有这样做,我们的教育才能让家长放心;只有爱生如子,教师才能让家长满意,孩子欢喜。
                例:上学期初,我班转来一位新同学——孙沂。由于是寄读,所以要住校,年纪小,才三年级,从没离开过父母。孩子毕竟太小,在校住宿,晚上入睡不习惯,白天上课不习惯,和同学也很陌生,所以很想家,坐在教室上课,她几乎天天哭,晚上睡觉也哭。每次周一家长送到学校,她总是哭着拉着父母不肯放手。吵着一定要回到原来的学校。看了真让人心疼。
                 是啊,以前她在家附近上学,不住校。每天回家还可以扑在父母怀里撒娇,可如今走上了独立生活的道路。离开父母,离开原来的伙伴,自理能力又欠缺……
                 于是,我就把她当作自己的孩子,给予更多的爱关心爱护,耐心细致地进行心理辅导,迅速稳定住宿生的情绪,尔后再循序渐进地引导;在生活、学习上化更多的时间和精力帮助,还特意请她当上了语文课代表,树立其在班级中的威信,使她更有信心,尽快适应住宿生的生活和学习的成就感。
                半个多学期后,她终于爱上了老师,爱上了同学,爱上了班级。她对我说,我不转校了,喜欢在这个班级读书。她爸爸也感激地说,我女儿再也不说要转学了,学习安心了,考试成绩进步了。真心地谢谢老师地付出。
                 是啊,爱,就是责任,责任可以让你的学生爱同伴,爱老师,爱学校。
          爱,就是责任,一个有强烈责任心的教师,就是一个充满着爱心的教师。
                尤其是目前,在学校读书的单亲家庭孩子愈来愈多,教师对他们充满爱心的召唤,也许他们就会精神振作,勇敢面对挫折、失败与不幸,他们就学会顽强地学会生活……
                老师的爱心与诚意,可以深深打动学生已离异的父母。
                教师充满爱心的召唤,可以让平日里沉默寡言的学生露出灿烂的笑容,可以让一个个学生天真快乐的本性得以复苏,也可以让一个不爱学习的孩子出类拔萃。
                爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝;爱,